“Nenhum país se desenvolveu também sem uma educação em tempo integral.”

O que recebeu o selo

O veredito recai sobre a afirmação de que nenhum país se desenvolveu sem educação em tempo integral. A defesa da escola em tempo integral no Brasil é proposta e não recebe selo.

O que os dados mostram

A Alemanha desmente a frase como enunciada. O país é classificado como de renda alta pelo Banco Mundial, como Áustria e Suíça, e o seu cenário educacional foi predominantemente de escolas de um turno só, quase sempre pela manhã, até bem depois de estar desenvolvido: o impulso à jornada ampliada veio do programa federal Investitionsprogramm Zukunft, Bildung, Betreuung, de 2003, e só em pouco menos de dez anos metade das escolas alemãs passou a oferecer jornada ampliada. Em números da Conferência Permanente dos Ministros da Educação dos estados alemães, as escolas com oferta em tempo integral eram 6.268 em 2003 e 18.657 em 2013. A expansão brasileira é do mesmo período: de 14.808 estabelecimentos públicos com matrícula em tempo integral em 2007 para 43.816 em 2012, e a meta de metade das escolas públicas em tempo integral entrou no Plano Nacional de Educação de 2014.

O rótulo não é falso porque a afirmação não é comparável na forma em que ele a fez: «educação em tempo integral» não é uma categoria estatística internacional com definição única, e o que existe são contagens nacionais de escolas com jornada ampliada, cada país com o seu critério, além de horas anuais de instrução na OCDE, que medem outra coisa. Nenhuma leitura salva a frase: se «tempo integral» for lido como carga horária anual alta, países desenvolvidos com jornada curta continuam existindo, e a Alemanha é o caso documentado; se for lido como cobertura de contraturno por creches e centros de acolhimento fora da escola, a frase muda de objeto e deixa de ser sobre educação em tempo integral. O dado sobre a Alemanha vem de artigo revisado por pares, que carrega as contagens da Conferência Permanente dos Ministros da Educação; a série da própria KMK não está publicada em arquivo aberto com a contagem por ano, e é por isso que o item se apoia na classificação de renda do Banco Mundial e no artigo, e não numa série de tempo integral por país, que não existe.